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陜西省寶雞市麟游縣教育體育局教學(xué)研究室摘要:班級管理的最高境界是文化管理，即凝聚一種精神，這種精神是班級的靈魂所在，它是班級的航標。俗話說“環(huán)境造就人”，班級文化建設(shè)對于學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)和成長起著非常重要的作用，營造富有成長氣息的班級文化氛圍，點燃孩子幼小的心靈，讓班級煥發(fā)生命的活力。 班級文化建設(shè)是學(xué)校文化的縮影和重要組成部分，是在班主任引領(lǐng)下，在班級內(nèi)部形成的特有作風(fēng)和行為準則。班級是班級靈魂的所在，也是班級風(fēng)格的獨特展現(xiàn)。班級文化是學(xué)生認知教育的一個重要影響源，在很大程度上會影響孩子們的認知

陜西省韓城市梁帶村芮國遺址博物館摘要：“雙減”政策下遺址類博物館如何更好地開展研學(xué)活動，滿足學(xué)生的求知需求，發(fā)揮博物館的社會教育功能？本文以梁帶村芮國遺址博物館為例，從研學(xué)現(xiàn)狀、研學(xué)資源、研學(xué)實踐、研學(xué)存在的問題及改進建議等方面入手，進行了一些嘗試和探索。2015年2月，習(xí)近平總書記在西安博物院參觀時強調(diào)：“一個博物院就是一所大學(xué)校”，文物是歷史的積淀，傳承則是歷史的流動。如何讓文物活起來、火起來？筆者認為，必須充分發(fā)揮博物館的社會教育功能，讓孩子從小在心里埋下一顆熱愛傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)文化的種子。在